国立教育政策研究所教育課程研究 H30-31 高等学校数学
手のひら数学
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本校は
国立教育政策研究所
教育課程研究
(高等学校数学 H30-31)に指定されました。
このページはその研究成果を公表するものです。
学びの3段階 ルーブリック
(180409 PDF)
数学のQOL(学びの質)を上げるには
試行問題の分析 180830
指導案 181108
指導案 191213
図形と計量